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[Coup de coeur du mois de mai] Une découverte littéraire…

Ce mois-ci j’ai fait une belle découverte sur Twitter, grâce à PtiteJulie qui a relayé un article vraiment très intéressant au sujet d’une pratique en littérature que je ne connaissais pas du tout… fin du suspens, il s’agit du journal dialogué, présenté par Craie Hâtive.

Si vous ne connaissez pas cette blogueuse, filez découvrir son petit coin de toile qui est bien fourni. Ouvert en 2015, son blog regorge d’idées pour le cycle 3, car Craie exerce depuis un moment en CM1-CM2. Elle propose notamment des gammes de mathématiques, des outils pour un climat de classe bienveillant, ou encore des astuces bien pratique comme un tuto pour construire son cahier journal rapidement à l’aide du développeur Word. Bref, si vous êtes en cycle 3, ce blog est incontournable !

Bienvenue sur mon blog ☺

L’article qui m’a marqué ce mois-ci est celui -ci :

Le journal dialogué

Craie Hâtive y présente en détail une pratique qu’elle a mise en place dans sa classe, le journal dialogué. Sans prétendre vouloir mieux l’expliquer qu’elle, voici ce que j’en ai compris : il s’agit d’un journal dans lequel l’enseignant et l’élève vont échanger eu sujet d’un ouvrage de littérature.

J’ai trouvé dans cette pratique de vraies réponses à des problèmes que je rencontre en classe : comme je propose des lectures différentes à mes élèves, tous ne lisent pas le même ouvrage au même moment et cela est parfois compliqué de préparer différentes exploitations en lecture suivie (problèmes de temps et d’organisation). Cette année, j’ai tenté de proposer des livrets un peu « standards » c’est-à-dire que chaque groupe de niveau avait un livret identique ou presque même si les livres étaient différents : on y retrouvait par exemple une fiche sur les personnages, une autre grille pour le schéma narratif, un tableau pour les mots découverts dans l’ouvrage, etc… (il faudrait que je les mette en ligne, d’ailleurs, non ? ce serait plus clair). J’ai trouvé ce travail bien plus intéressant que les questionnaires par chapitres (que j’ai abandonné depuis un moment car je n’arrivais pas ainsi à susciter l’intérêt pour la lecture pour la plupart des élèves) car les élèves avaient davantage de liberté et donc plus de « matière » pour les échanges du cercle de lecture.

J’ai donc hâte de tester cette pratique du journal dialogué dès la rentrée prochaine pour avoir des carnets de lecteur encore plus personnalisés, et permettre un guidage vraiment intéressant dans la lecture.

C’est une pratique peu connue et présentée dans les documents d’accompagnements. Elle répond en effet totalement à la « philosophie » des programmes 2016 en matière de lecture.

Cela peut être aussi un outil très complémentaire lors d’un rallye lecture, où le simple questionnaire parfois un peu « réducteur » permet surtout aux élèves d’être dans une situation stimulante grâce à l’émulation présente dans ce genre de dispositif. En effet, le journal dialogué permettra de personnaliser davantage la rencontre entre l’élève et son livre.

A bientôt pour un retour sur cette pratique !

Et pour retrouver les coups de coeur de la CPB, c’est par ici :

[Docs du mois] Février est terminé, les docs du mois sont publiés !

Les vacances sont terminées pour tout le monde, alors il est temps de reprendre les bonnes habitudes. Voici, comme en chaque début de mois, les doc du mois de février.
Et n’oubliez pas qu’un petit commentaire donne le sourire à tout le monde!

Pour découvrir les doc’ du mois de février:

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Bonnes visites!

[Coup de cœur] C’est la Saint Valentin de la CPB !

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Grand retour de l’article coup de cœur, et cette fois c’est une cybercollègue de cycle 2 que j’ai décidé de nommer ! Un collègue qui vit dans une ville chère à mon cœur (décidément), tout au sud de la France, et qui partage avec vous des ressources pour le CP, le CE1 et le CE2 : c’est Crevette !

Cette année j’ai conservé mon fichier de maths CE2 Petit Phare qui me convient très bien mais dans lequel il manque le travail sur le placement de nombres sur une droite graduée. C’est une compétence remise en avant dans les programmes 2015 et qui me semble essentielle pour bien comprendre le fait numérique. De plus, quel gain de temps quand les élèves y sont habitués, car le même travail avec les fractions ou les décimaux en CM ne pose alors aucun souci…

Bref, en cherchant des exercices d’entrainement sur cette compétence j’ai trouvé mon bonheur chez Crevette ! Mes élèves les appellent les « fiches nuages » :

Se repérer sur une droite numérique

J’ai donné ces fiches dans mes plans de travail, assez régulièrement, et elles ont été très utiles !

Cliquez sur l’image pour accéder à son article :

Pour retrouver tous les coups de cœur de la CPB, cliquez sur le lien ci-dessous :

et Joyeuse Saint Valentin à tous !

Docs du mois de janvier !

Une nouvelle année a commencé. Cette année 2017 sera ,comme les années précédentes, sous le signe des partages.
Et vu que plus on est de partageurs, plus on aime, je vous conseille de suivre la petite fleur, vous arriverez sur le blog d’une nouvelle copine, contribuant au doc du mois. Je compte sur vous pour lui réserver le meilleur des accueils !
Et n’oubliez pas qu’un petit commentaire donne le sourire à tout le monde!

Pour les découvrir les doc’ du mois de janvier:

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Bonnes visites!