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Programmations en anglais du CP au CM2 (nouveaux programmes)

Travail du jour ! N’hésitez pas à me donner votre avis !

anglaiscycle2

  • Année A (GS-CP) :  logo-word  20120321-convertir-tous-vos-documents-en-pdf
  • Année B (CE1) :  logo-word  20120321-convertir-tous-vos-documents-en-pdf
  • Programmation spiralaire pour le CE2-CM1-CM2 (donc 3 années)  logo-word  20120321-convertir-tous-vos-documents-en-pdf
  • Le détail de la programmation de l’année A pour le CE2-CM1-CM2 : logo-word  20120321-convertir-tous-vos-documents-en-pdf

J’utilise la méthode « I love English School » qui n’est pas actualisée « nouveaux programmes » mais qui correspond parfaitement… Seul un thème de CP est à supprimer : celui des formes géométriques. Je le remplacerai par le thème des émotions.

En CE2-CM, j’utilise les ressources mises en ligne par Fofy. Un grand merci à elle pour sa relecture attentive de mes programmations.

Les manuels que j’utilise pour les CP-CE1 :

Des traces écrites en anglais (cycle 2)

apla

Dans l’école où j’enseigne, nous faisons du décloisonnement une fois par semaine. J’enseigne l’anglais dans la classe de CP-CE1. Ainsi, je « suis » les élèves du CP au CM2.

Cette année, je vais  avoir dans ma classe des élèves de CE2 qui ont suivi pendant 2 ans la méthode « I love English School ». Je trouve cet outil très complet et très facile à utiliser. Les séances sont faciles à mettre en place (même en ouvrant un peu le guide au dernier moment… pas trop souvent quand même…) et le livret élève est attrayant. J’aime bien le fait que les notions soient entretenues régulièrement (par exemple on utilise les couleurs dans la séance sur les animaux, ou les parties du corps dans celle sur les formes géométriques…).

Cette méthode est présentée avec un livret GS-CP et un livret CE1: pour ma part je « cache » avec une étiquette le niveau de classe indiqué et je fais une année A et une année B. J’ai essayé la première année de faire les 2 niveaux en parallèle mais c’est trop difficile à gérer. Cette année j’ai utilisé le livret CE1 avec des CP et ça ne pose aucun soucis car il n’y a pas d’écrit et les petits exercices sont très ludiques.

Vous pouvez voir chez ma collègue Gdine une présentation plus complète de cette méthode, avec des photos ! Pour cela cliquez sur le bouton ci-dessous :

J’ai construit un ensemble de petites traces écrites (en utilisant la trame fournie par Lutin Bazar) qui reprennent le vocabulaire et les formulations apprises avec la méthode I love English School cycle 2. Je pense les donner en début d’année à mes élèves cycle 3 : ainsi ils retrouveront toutes les notions qu’ils connaissent déjà. Nous pourrons revoir rapidement ces différents thèmes sous forme de jeux : bingo (pour le matériel scolaire, la nourriture…), devinettes (pour revoir les couleurs et les animaux) ou rituels (date, météo, salutations…)

Ce travail de révisions des notions de cycle 2 pourra peut-être « occuper » toute la période 1, car j’ai tout de même construit 23 leçons ! Je dois aussi réfléchir au cahier dans lequel ces leçons seront collées. J’ai un grand cahier d’anglais qui mélange exercices et leçons mais ça ne me convient pas complètement car les élèves sont gênés pour savoir quoi revoir lors des évaluations. Un petit cahier de brouillon pourrait servir de cahier de leçons d’anglais. Je pensais aussi utiliser un grand cahier 24×32 en 48 pages, coller les leçons cycle 2 en haut de chaque page et laisser de la place libre en bas de page pour compléter ces leçons en cycle 3 (rajouter d’autres animaux sauvages par exemple…). Si vous avez des conseils ou des idées, n’hésitez pas à commenter !

En attendant voici les leçons  : Anglais_23leçons

Elles sont toutes en noir et blanc, afin que les élèves puissent colorier ce qu’ils ont appris au fur et à mesure, comme dans la fiche ci-dessous :

A3

SI elle est donnée en CP, les 5 couleurs apprises pourront être coloriées, puis on coloriera les nouvelles au fur et à mesure.

Voilà pour mon premier chantier de vacances ! Au suivant !

Retrouvez la méthode I love English School ici :