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Un nouveau jeu en autonomie : avec des pinces à linge !

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Voici deux cartes que j’ai construites pour un nouveau petit jeu en autonomie ! Peut-être les deux premières d’une longue série ?

J’ai trouvé l’idée de ce jeu sur Pinterest; Le principe est simple : l’élève épingle la pince ou le trombone sur les réponses correctes. Ensuite, il retourne la carte pour voir s’il a bien trouvé toutes les réponses exactes.

jeuPinterest

Pour l’enseignant, il faudra plier, découper puis plastifier les cartes. Elles sont au format A5, mais je pense qu’il est possible d’en faire des plus petites ! surtout en utilisant des trombones…

Voici ma trame, en modifiable, pour faire vos propres cartes. Si vous avez un blog, pensez à me citer avec un petit lien ici ! Sinon, je serai ravie de publier ici vos réalisations.

Carte en format modifiable : jeuPTV2

Les cartes existantes : 

Pour d’autres jeux de ce genre, allez voir les formidables Cartacharis de Charivari ou le jeu du tapis de Lutin Bazar ! Je découvre aussi ce jour le jeu de Loustics qui s’inspire du même principe !

Un jeu pour apprendre à « mettre le ton »

J’ai joué à ce jeu autrefois, il était vraiment sympa ! Le principe : des cartes-phrases que l’on pioche et que l’on doit interpréter d’une certaine manière, comme indiqué sur le plateau (comme « en colère », « amoureux » ou encore « timide »). Bref, je ne me souviens pas de l’ensemble mais pour plus de clarté voir ici

Pourquoi ce jeu m’est revenu en tête ? Parce que je demande toujours à mes élèves de « mettre le ton » quand ils récitent un poème, mais que je ne les entraîne pas à le faire ! D’où ce petit jeu de ma création, très modeste, mais qui fonctionnera je l’espère, afin de progresser dans l’interprétation des textes.

Voici la règle du jeu : regleinterpré-tons

Les 16 cartes de jeu « attitudes«  (l’élève interprète le texte proposé de la manière indiquée par la carte)

attitudes

Les 30 cartes « personnages » (l’élève doit dire le texte proposé à la manière du personnage indiqué sur la carte). J’ai ajouté des nouveaux personnages après avoir testé le jeu en classe, et sur propositions des élèves. Ils ont adoré !!! 

personnages

J’utiliserai au départ les poèmes que les élèves sont en train d’apprendre. J’attends d’entendre « l’Albatros » de Baudelaire dit à la manière d’un enfant de 3 ans…

M.A.J du 06/10/13 : un jeu qui a beaucoup de succès !!! et pas si simple qu’il en a l’air… fous rires garantis…

Un rallye maths du CE1 au CM2

Je participe au rallye-liens « activités de fin d’année » organisé par Cenicienta.

Nous avions organisé une grande randonnée « rallye mathématiques » avec les collègues et élèves de cycle 3 du secteur.

Il faut d’abord un lieu sympa pour marcher en toute sécurité, avec une aire de pique-nique à mi-parcours ! Il faudra 2 heures de marche le matin et 1 heure et demie l’après-midi environ, en comptant le temps de résolution des petites énigmes.

Les élèves sont répartis par niveau : CE, CM1 et CM2. Les équipes sont constituées d’enfants de différentes écoles, mélangés. Chaque groupe doit avoir un accompagnateur.

L’adulte responsable du groupe détient les fiches énigmes, rangées dans des pochettes plastiques. Il transporte aussi le matériel nécessaire à la résolution des énigmes (ciseaux, colle, ardoises, feutres effaçables, crayons à papier, gommes, feuilles de brouillon…)

Quand l’équipe a trouvé la réponse, l’adulte lui remet une enveloppe contenant les lettres découpées d’un mot à reconstituer.

Les cinq mots reconstitués permettent de constituer une phrase qui sera le mot de passe pour accéder au goûter, en fin de parcours. Nous avons choisi des phrases différentes pour chaque niveau.aperçu blog

Les fiches énigmes pour le CE : rallye CE

CM1 : rallye maths cm1

CM2 : rallye maths CM2

Le diplôme pour récompenser les élèves : diplôme Rallye site

diplome2

Encore des jeux de multiplication

J’ai trouvé ce jeu sur ce site : first grade a la carte

échelles_toboggans

J’ai traduit la règle en français : elle se trouve en haut de la fiche. Seul bémol : ce jeu n’utilise que la table de 5. J’ai donc eu envie de faire mon propre jeu, qui mélange les différentes tables.

J’ai repris les échelles, mais j’ai mis des serpents pour descendre (comme dans le jeu original, non ?)

Nombre de joueurs : de 2 à 4 (jusqu’à 6 si on imprime le jeu en plus grand format)

But du jeu : Arriver à la dernière case avant les autres.
Règle du jeu :
Le plus jeune commence. Les joueurs jouent à tour de rôle.
Le joueur lance le dé et avance d’autant de cases que de points sur le dé. Le joueur doit donner le résultat de la multiplication indiquée sur la case. En cas de mauvaise réponse, le joueur retourne à la case où il se trouvait précédemment. S’il réussit, il peut y rester. Celui qui tombe sur une case dans laquelle il y a le pied d’une échelle monte le long de celle-ci jusqu’en haut. S’il tombe sur une case dans laquelle il y a la queue d’un serpent, il doit redescendre jusqu’à la tête du serpent (c’est la même règle avec le toboggan). Le premier arrivé à la case ARRIVEE a gagné. Les autres joueurs continuent jusqu’à ce qu’il n’en reste plus qu’un. Vers la fin, si le joueur tire un dé qui ne lui permet pas d’arriver exactement à la case ARRIVEE, il recule du nombre de points supplémentaires sur le dé.

échellemoi

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Voici aussi la version modifiable si vous souhaitez mettre vos propres calculs.

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Des jeux pour réviser les tables de multiplication

J’ai téléchargé les deux jeux suivants (gratuitement) sur ce blog : fun games 4 learning

Ce deux petits jeux sont à plastifier : on peut y jouer jusqu’à 4 joueurs. Il faut des pions, un dé, et un feutre velleda. Le but est de recouvrir les ballons (ou singes pour le second) quand on trouve le résultat d’une opération. Les joueurs peuvent utiliser une table de Pythagore pour contrôler les réponses. Le gagnant est celui qui recouvre le dernier ballon, mais on pourrait aussi imaginer que chaque joueur utilise une couleur différente, et celui qui a recouvert le plus de ballons gagne. jeuballon

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jeusinges

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