Compétences : écrire sous la dictée des mots ou expressions connues
(j’ai dicté les mots des fournitures scolaires apprises en classe, et j’ai dicté 5 phrases comme How many teachers are there ? There is one teacher.)
Comprendre un document informatif simple (une liste de fournitures)
J’ai étudié ce conte grâce aux exemplaires offerts par le ministère :
Le lien pour retrouver l’intégralité de http://www.cndp.fr/fileadmin/user_upload/CNDP/catalogues/perrault/files/contes_perrault.pdf
Les pages indiquées dans les fiches de travail suivantes font référence à la pagination de cet ouvrage.
Un lien pour lire,imprimer et écouter le texte intégral du Chat Botté (libre de droits) : cliquer ici
La séquence détaillée pour exploiter ce conte en cycle 3 : s_quence
Je l’ai construite en utilisant des documents issus de cet excellente collection :
Une fiche d’identité à faire compléter sur l’auteur : perrault
Deux fiches de travail pour les élèves : fichelechatbottéunmaîtrechat
Une évaluation sur le conte : eval
Enfin, j’ai aussi travaillé à partir des sites suivants :
Une livret d’accompagnement à télécharger sur le site Hachette (Bibliobus n°17)
Bilan pour les CM2 : antsynCM2
Le texte intégral et libre de droit : La chèvre de monsieur Seguin
Une évaluation de lecture : chevreseguin
