Les Doc’ du Mois de juin choisis par les blogueurs de la CPB sont parus !
Sur le forum :
et sur le blog de l’association :
Doc du mois de juin !
Laisser une réponse
Archives de l’auteur : alicecycle3
Voyager par le monde, ça vous tente ?
Ici je suis en pleine réflexion, avec une grande envie de me laisser tenter, pour découvrir la Namibie, l’Ouganda, le Liban, le Sri-Lanka, le Japon et la Colombie avec Marylène et Laurent, ainsi que Pelico ! Leur projet a besoin de participants, voilà pourquoi je relaie ici leur proposition.
Voilà la vidéo qui présente leur projet :
et plein de réponses à vos questions sur leur site Par le Monde :
Vos rallyes lecture en ligne grâce à Orphys !
Notre ami Orphys (de monecole, vie de prof, etc…) a bichonné depuis 1 an son site : rallye-lecture.fr
Un site pour les enseignants et leurs élèves afin de permettre de réaliser facilement et efficacement des rallyes lecture entièrement en ligne.
– – – – – – – – – – – – – –
Pour réaliser un rallye, rien de plus simple :
1. Créez un rallye lecture personnalisé pour votre classe en choisissant les livres qui le composent.
2. Vos élèves se connectent sur votre page personnalisée et répondent aux questionnaires en ligne. Les résultats se calculent et s’enregistrent automatiquement.
3. Visualisez et imprimez les résultats de vos élèves à tout moment.
* * * Découvrez le site * * *
Le Doc’ du Mois de mai
Les Doc’ du Mois de mai choisis par les blogueurs de la CPB sont parus !
Sur le forum :
et sur le blog de l’association :
La France dans une Europe en expansion industrielle et urbaine : étude d’œuvres d’art.
C’est une période qui n’est pas simple à traiter en classe… difficile pour les élèves de saisir les enjeux des luttes sociales du XIXème, et pas simple pour l’enseignant de ne pas tomber dans la caricature… Difficile aussi pour une non-scientifique comme moi d’expliquer le principe de la machine à vapeur ou du moteur à explosion ! J’ai choisi pour cette séquence de partir d’œuvres d’art… je suis plus à l’aise dans ce domaine… et le choix est vaste ! Les IO recommandent cette étude : “Identifier, notamment par l’étude d’œuvres d’art, les transformations de la société.” en CE2 : pour ma part j’ai une classe de cycle donc ce sera la même chose pour tous ! J’ai du faire des choix et cette séquence est loin de traiter tous les aspects complexes de cette période mais j’ai pris les points essentiels des IO et j’ai choisi des documents d’appui qui me semblaient judicieux (et évocateurs pour les élèves). Il n’existe pas à ma connaissance d’oeuvre picturale représentant des mineurs ou des ouvriers d’usine, j’ai choisi de montrer le petit peuple des rues, les ouvriers “urbains” comme les raboteurs de parquet ou les repasseuses, dont les conditions de travail étaient aussi très difficiles et le salaire bien bas !
- La séquence : séquence_xix
- Les fiches pour les élèves : fiches-élèves-xix et leur corrigé : corrigés_fiches_élèves
- Les affiches pour le travail sur les inventions et la chronologie (séance 1) : 12inventions_affichage
L’objectif étant d’arriver à quelque chose comme ça :
- Un lien vers un diaporama sur les inventions : Diaporama inventions
- Un vidéo pour comprendre la machine à vapeur (séance 2) :
La Vapeur qui Révolutionna le Monde – Le… par alxka
- le diaporama “art” sur les bourgeois et les ouvriers (pour la séance 5) : diapo_société_XIX
- les deux traces écrites :
J’utilise toujours la formidable trame de classeur d’école…
trace-écrite-societe_completée
- Les évaluations
