Il est temps de vous souhaiter de bonnes vacances !
Le temps de profiter des siens d’abord, de se reposer bien sûr, de se réfugier sous un plaid pour buller devant un film, de siroter un chocolat chaud… Tous ces petits bonheurs qu’on a tous bien mérités !
Belles et heureuses fêtes de fin d’année à vous tous !
Mémoriser les tables, c’est loin d’être simple ! Parole de maîtresse et de maman ! Je me souviens encore que je finissais souvent en larmes lorsque je les ai moi-même apprises en CE2…
Afin de trouver des petites astuces pour aider nos élèves à les apprendre, j’ai lancé un appel à l’aide chez mes collègues de la CPB. L’idée, c’est de rassembler ici quelques jeux et astuces pour rendre cet apprentissage moins pénible !
J’en profite pour mettre ici des liens vers certains de mes anciens articles : (un clic sur chaque image pour accéder aux articles correspondants)
C’est un grand succès dans ma classe ! Je les utilise depuis 4 ans et je ne m’en lasse pas, car on ne découvre pas le dessin trop vite comme dans un coloriage magique. Il faut donc vraiment connaître ses tables !
Une manière plus “visuelle” de mémoriser les tables !
Un coloriage magique assez simple pour des CE
Il suffit de mettre ses mains face à soi. Si je fais 9×4, je baisse mon quatrième doigt. Il me reste 3 doigts levés d’un côtés, 6 de l’autre : ça fait 36 ! Ils adorent cette astuce toute simple !!!
D’autres idées chez :
Val10, nouvelle collègue CPB, vous propose un jeu de Memory sur les tables de multiplication.
Sagebooker vous propose un jeu sur les tables et les complémentsSagebooker vous propose aussi son jeu “trois en ligne” 
Pepourlavie a elle aussi plein de jeux en stock ! Suivez le hibou !
Elcaracol présente ses jeux et ceux qu’elle utilise dans ses ateliers. Suivez l’escargot !
HolaOla propose 3 jeux. Bonne visite chez elle !
Zazoo et Madel vous invite à découvrir des jeux de manipulation adaptés à tous les élèves !
La Catalane a mis au point des petites fiches autocorrectives !
Pascale révise les tables en faisant du sport et en s’amusant !
Aurorenono nous montre ses astuces pour aider les élèves à apprendre plus facilement ces fameuses tables.
LOu jO partage avec nous les tables en poésie !
Coraliecaramel a rassemblé de nombreux outils pour apprendre les tables (puzzles, cocottes, parcours santé, loto…)
Jeuxdecole propose différentes activités, avec des dominos, des cartes, des coloriages… et des jeux qui bougent !
Graines de livres propose des diaporamas pour travailler le calcul mental.
Craie Hâtive a mis au point des blasons ! Allez faire un tour chez elle !
Chez Ailleurs, vous trouverez une activité géniale mêlant révision des tables et écriture des nombres en lettres. Je l’ai testée en classe et c’est top !
Chez Vero, des idées de jeux, notamment avec des Lego, pour commencer à apprendre les tables dès le CP.
Validées a créé des outils pour un suivi régulier des élèves qui apprennent les tables. Très pratique !
Crayon de Soleil a un “truc” magique ! Allez voir ses tables en escalier !
Chez Spalanzani, retrouvez son permis de multiplier !
Chez Estelledocs, tout pour construire un super répertoire des tables !
Chez Ayleen, toutes ses ressources sur les tables de multiplication réunies dans un article récap’ !En ce dernier week-end des vacances, quoi de mieux que de flâner sur les blogs de la CPB? Venez découvrir des documents, mais surtout leur auteur ! Et comme ce sont les vacances, aucune excuse ! Vous avez 1 minute pour laisser un petit commentaire 
31 articles à lire, à relire, à découvrir, à adorer!
Vous pouvez les découvrir:
Sur le forum :
et sur le blog de l’association :
Bonnes visites !
Cette séquence sera courte, et pour cause : nous aurons la chance de vivre l’Histoire en visitant notre ville qui regorge de trésors de cette époque. Enceinte gallo-romaine, cité, thermes, et visite interactive dans le musée du Carré Plantagenêt. Eh oui, il y a tout ça au Mans !
Je n’aurais donc pas besoin de faire de longues études de documents en classe, je fais confiance aux guides et aux animateurs des musées pour nous faire revivre l’époque gallo-romaine !
Voici ma séquence : séquenceantiquite_romanigaule ainsi que sa version modifiable : séquenceantiquite_modifiable
Comme d’habitude, j’ai construit des traces écrites sur le modèle de celles de Classeur d’école
fichier enseignant : trace-ecrite-rgH2_1-complétée
fichier CM : trace-ecrite-rgH2_1-CM
fichier CE2 : trace-ecrite-rgH2_1-CE2
fichier enseignant : trace-ecrite-rgH2_2-complétée
fichier CM : trace-ecrite-rgH2_2-CM
fichier CE2 : trace-ecrite-rgH2_2-CE2
Pour comprendre la Guerre des Gaules, je montrerai à mes élèves la fin du C’est Pas Sorcier sur les Gaulois : (les dix dernières minutes traitent de la conquête)
Je vais utiliser aussi le travail de Mallory : lien
Ses documents sont très bien faits et synthétiques.
J’utiliserai aussi les exercices proposés par Lutin Bazar. Vous y trouverez aussi les questionnaire pour exploiter la vidéo C’est Pas Sorcier : lien
Au musée, nous pourrons admirer une mosaïque qui ornait le sol des thermes.
J’ai voulu “revisiter” cette technique pour Noël :
Cette boule est décorée avec des morceaux de CD découpés.
Nouveau coup de cœur ce mois-ci !
Comme je l’ai expliqué ici j’utilise en littérature le travail de mes collègues bloggueurs, par volonté de gagner du temps mais aussi car je sais où trouver du travail de qualité qui correspond exactement à ce que je veux faire en classe !
Pour cette première période qui s’achève, c’est chez ReCreatisse que j’ai trouvé mon bonheur :
J’ai trouvé chez elle un magnifique dossier pour exploiter l’ouvrage Les Minuscules de Roald Dahl.
Je l’ai utilisé pour mes CE2 mais j’ai aussi proposé les fiches CE1 à une élève qui peine en lecture. Le travail est différencié, ce qui est idéal pour un double niveau.
Cliquez sur l’image pour accéder à son article :
Les fiches de ReCreatisse sont à l’image de son blog : richement illustrées, claires et agréables à utiliser ! J’ai repris son travail “tel quel” pour constituer un petit dossier par élève. J’aime les petites lignes seyes pour répondre, les exercices variés qui proposent des phrases à rédiger, des textes à trous, des Vrai/faux, des réponses à entourer… cela permet de faire travailler mon groupe de CE2 en autonomie assez facilement sans les décourager. Chaque fiche rappelle dans quelles pages du livre on peut trouver la réponse, c’est précieux !
Le roman a beaucoup de succès, même auprès des CM qui écoutent attentivement la lecture que j’en fait aux CE2.
Pour retrouver tous les coups de cœur de la CPB, cliquez sur le lien ci-dessous :
