Archives pour la catégorie Anglais

[Anglais] La famille royale britannique (repères culturels et lexique de la famille)

Je profite de l’actualité (et comme ce sont les vacances j’ai enfin le temps de parcourir les actus people…) pour reprendre avec mes élèves le lexique de la famille. Avec la naissance d’un nouvel héritier au trône et un mariage royal, il me semblait intéressant de parler de la monarchie britannique.

  • Je donnerai ensuite aux élèves un article à parcourir : évidemment ils ne pourront pas tout comprendre, mais l’idée est de les confronter à des documents authentiques (ce sont des extraits d’articles issus du site de la BBC) afin d’en saisir les informations essentielles, à partir de leurs connaissances. Je proposerai celui sur la naissance du Royal Baby et celui sur le Royal Wedding :

Je pense donner ce travail à réaliser en binômes : les élèves recevront l’un ou l’autre des articles et un échange permettra de mettre les informations en commun.

Et ils auront à regarder des images du mariage à la télé… il aura lieu le 19 mai prochain.

  • Ajout du 21 mai 2018 :

Une dernière fiche réalisée à l’issu du mariage…

[Anglais] Un album de Noël : Mouse’s First Christmas

Une dernière petite séquence avant les vacances, si vous voulez aborder le thème de Noël en anglais ! Cette séance a pour but de faire découvrir les traditions de Noël aux USA, à travers quelques objets typiques, que l’on identifiera dans un album, le très chouette Mouse’s First Christmas de Lauren Thompson.

Voici la séquence, qui reprend la présentation des séquences de ma cybercollègue Fofy (je suis tellement habitué à utiliser ses séquences en anglais que je ne sais pas faire autrement !)

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Si comme moi vous ne possédez pas l’album, il est possible de diffuser la vidéo ci-dessous où l’on peut écouter l’histoire lue et voir les illustrations de l’album.

Je l’ai aussi trouvé en PDF mais impossible de retrouver le lien… J’insère donc le PDF ici, que les auteurs n’hésitent pas à se signaler !

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Après le visionnage vidéo, j’ai montré à mes élèves le diaporama suivant, permettant de mémoriser le vocabulaire de l’histoire. On peut aussi utiliser ce diaporama pour imprimer les flashcards de l’histoire (pages 2 à 14)diapo

Les images viennent de kizclub, un excellent site de ressources.

Voici le diaporama :

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Les étiquettes pour les élèves sont ici :

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En lien avec cette histoire, j’ai fait écouter à mes élèves le fameux « Jingle Bell Rock », ici en mode karaoké !

J’ai trouvé des paroles ici :

Sur le plan culturel, nous allons lire un petite texte sur les traditions de Noël américaines, que j’ai remis en page :

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Bonne dernière semaine à vous tous !!!

Quand à moi, encore un petit effort, je serai inspectée mardi !

Programmations en anglais du CP au CM2 (nouveaux programmes)

Travail du jour ! N’hésitez pas à me donner votre avis !

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  • Année A (GS-CP) :  logo-word  20120321-convertir-tous-vos-documents-en-pdf
  • Année B (CE1) :  logo-word  20120321-convertir-tous-vos-documents-en-pdf
  • Programmation spiralaire pour le CE2-CM1-CM2 (donc 3 années)  logo-word  20120321-convertir-tous-vos-documents-en-pdf
  • Le détail de la programmation de l’année A pour le CE2-CM1-CM2 : logo-word  20120321-convertir-tous-vos-documents-en-pdf

J’utilise la méthode « I love English School » qui n’est pas actualisée « nouveaux programmes » mais qui correspond parfaitement… Seul un thème de CP est à supprimer : celui des formes géométriques. Je le remplacerai par le thème des émotions.

En CE2-CM, j’utilise les ressources mises en ligne par Fofy. Un grand merci à elle pour sa relecture attentive de mes programmations.

Les manuels que j’utilise pour les CP-CE1 :

Suivre la coupe du monde de rugby avec sa classe

La coupe du monde se déroule en Angleterre ! L’occasion de vivre un projet interdisciplinaire en classe : anglais, EPS et TUIC !

En EPS d’abord, vous trouverez facilement des séquences de découverte du rugby sur de nombreux sites académiques, comme celui de Poitiers : lien

Des clubs proposent aussi d’animer des cycles de découverte, souvent bénévolement, afin de promouvoir cette discipline.

En anglais, le thème des sports est intéressant pour travailler les goûts : lien chez Fofy

J’ai fait cette séance l’an dernier et elle a très bien fonctionné ! Je pense revoir ces expressions cette année, en ajoutant un aspect culturel.

Pour travailler sur la Coupe du Monde de rugby en anglais, voici le lien pour le tableau des matchs à compléter : chart

Un planisphère illustrant les pays participants à la Coupe du Monde :

Des jeux, coloriages, des mots croisés en anglais : activityvillage

Rugby World Cup 2015 PuzzlesRugby Match Colouring Page

  • Un diaporama en ligne qui explique les postes, le vocabulaire technique, etc… illustré par Blachon : arte
  • Un exemple d’exposé sur le rugby : images doc
  • Des vidéos explicatives :

FranceTV : c’est quoi les règles du rugby ?

 

Allez les bleus !

EDF

Retrouvez d’autres idées chez Onaya !!!

et chez Bruce ! clic

Des traces écrites en anglais (cycle 2)

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Dans l’école où j’enseigne, nous faisons du décloisonnement une fois par semaine. J’enseigne l’anglais dans la classe de CP-CE1. Ainsi, je « suis » les élèves du CP au CM2.

Cette année, je vais  avoir dans ma classe des élèves de CE2 qui ont suivi pendant 2 ans la méthode « I love English School ». Je trouve cet outil très complet et très facile à utiliser. Les séances sont faciles à mettre en place (même en ouvrant un peu le guide au dernier moment… pas trop souvent quand même…) et le livret élève est attrayant. J’aime bien le fait que les notions soient entretenues régulièrement (par exemple on utilise les couleurs dans la séance sur les animaux, ou les parties du corps dans celle sur les formes géométriques…).

Cette méthode est présentée avec un livret GS-CP et un livret CE1: pour ma part je « cache » avec une étiquette le niveau de classe indiqué et je fais une année A et une année B. J’ai essayé la première année de faire les 2 niveaux en parallèle mais c’est trop difficile à gérer. Cette année j’ai utilisé le livret CE1 avec des CP et ça ne pose aucun soucis car il n’y a pas d’écrit et les petits exercices sont très ludiques.

Vous pouvez voir chez ma collègue Gdine une présentation plus complète de cette méthode, avec des photos ! Pour cela cliquez sur le bouton ci-dessous :

J’ai construit un ensemble de petites traces écrites (en utilisant la trame fournie par Lutin Bazar) qui reprennent le vocabulaire et les formulations apprises avec la méthode I love English School cycle 2. Je pense les donner en début d’année à mes élèves cycle 3 : ainsi ils retrouveront toutes les notions qu’ils connaissent déjà. Nous pourrons revoir rapidement ces différents thèmes sous forme de jeux : bingo (pour le matériel scolaire, la nourriture…), devinettes (pour revoir les couleurs et les animaux) ou rituels (date, météo, salutations…)

Ce travail de révisions des notions de cycle 2 pourra peut-être « occuper » toute la période 1, car j’ai tout de même construit 23 leçons ! Je dois aussi réfléchir au cahier dans lequel ces leçons seront collées. J’ai un grand cahier d’anglais qui mélange exercices et leçons mais ça ne me convient pas complètement car les élèves sont gênés pour savoir quoi revoir lors des évaluations. Un petit cahier de brouillon pourrait servir de cahier de leçons d’anglais. Je pensais aussi utiliser un grand cahier 24×32 en 48 pages, coller les leçons cycle 2 en haut de chaque page et laisser de la place libre en bas de page pour compléter ces leçons en cycle 3 (rajouter d’autres animaux sauvages par exemple…). Si vous avez des conseils ou des idées, n’hésitez pas à commenter !

En attendant voici les leçons  : Anglais_23leçons

Elles sont toutes en noir et blanc, afin que les élèves puissent colorier ce qu’ils ont appris au fur et à mesure, comme dans la fiche ci-dessous :

A3

SI elle est donnée en CP, les 5 couleurs apprises pourront être coloriées, puis on coloriera les nouvelles au fur et à mesure.

Voilà pour mon premier chantier de vacances ! Au suivant !

Retrouvez la méthode I love English School ici :