Pour cette nouvelle séquence d’histoire, je me suis (enfin) attaquée aux nouveaux programmes ! Quitte à y passer du temps, autant que cela puisse resservir… Pour ce thème, je n’ai pas vu de grosses différences avec les programmes de 2008. Les documents d’aide à la mise en oeuvre des programmes n’étant pas encore publiés, je me suis appuyée sur les précédentes références en terme de vocabulaire et de repères chronologiques.
Voici les thèmes abordés :
- Thème 1 de la classe de CM2 : Le temps de la République
1892 : la République fête ses cent ans
L’école primaire au temps de Jules Ferry
Des républiques, une démocratie : des libertés, des droits et des devoirs
J’ai volontairement laissé de côté la colonisation, car je vais traiter cette période avec des élèves de CE2 et je trouvais cela un peu difficile ! J’ai été succincte, et je pense que ce thème devra être étoffé car ces 4 séances représentent un tiers du programme d’histoire de CM2 ! Je crois que si l’on rentre dans les détails (constitutions, schémas du partage des pouvoirs…) cela devrait être bien plus long ! Quand à moi j’ai choisi de travailler plutôt ces notions en Education Civique et Morale. De plus, j’ai prévu de finir l’année sur la Vème République, donc on en reparlera ! Cette dernière ne figure d’ailleurs plus dans les programmes 2016 : doit-elle être justement abordée dans ce thème 1 ? N’hésitez pas à me donner votre avis !
- La séquence en PDF : séquencexix_tpsrep
et en modifiable ici : séquencexix_tpsrep
- Documents pour la séance 1 :
Missions élèves en PDF : s0_MISSION CHRONOLOGIQUE et ici en modifiable : s0_MISSION CHRONOLOGIQUE
L’exercice sur la frise : s1_exfrise
- Documents pour la séance 2 :
Le diaporama contenant les 5 documents images en PDF : s2_diaporama
La trace pour les élèves : s2_tableaux
Les traces écrites :
version élève : trace-ecrite-tpsrep1_cm
pour l’enseignant : trace-ecrite-tpsrep1_complétée
version avec moins de copie (pour différencier) : trace-ecrite-tpsrep1_diff
- Documents pour la séance 3 :
Lien pour la vidéo sur l’école de Jules Ferry : clic
Documents sur Jules Ferry : s3_doc_julesferry_mam
- Documents pour la séance 4 :
Document d’appui : s4_tractrep1881
version élève : trace-ecrite-tpsrep2cm
pour l’enseignant : trace-ecrite-tpsrep2_complétée
version avec moins de copie (pour différencier) : trace-ecrite-tpsrep2
- Une vidéo en “bonus” sur l’école de 1900 :
- Ma précédente séquence : clic
J’ai retravaillé un peu ces documents faits il y a quelques années, et j’ai ajouté une grille de mots croisés sur le vocabulaire de l’école 1900 : Fiches_écoleautrefois
- L’évaluation
