Archives pour la catégorie Dire, Lire, Ecrire

Rallye “des albums pour Noël” : La Petite Fille aux allumettes et un Noël Noir et Blanc

Je participe au rallye proposé par Anyssa sur “des albums pour Noël”

Voici deux ouvrages que j’ai lu avec des élèves de cycle 3, je propose ici des évaluations de compréhension sur ces textes :

La Petite Fille aux allumettes : evallecturePFA

Ce grand classique d’Andersen a le terrible défaut de me tirer des larmes à chaque fois que j’en propose la lecture en classe… Niveau CM, pour des lecteurs de bon niveau.

Des sites qui proposent des dossiers ou fiches pour une exploitation plus longue :

-un dossier complet pour des CM au CRDP de l’Aquitaine : http://ressources.crdp-aquitaine.fr/attirelireV2/search.aspx?critere=allumettes&doc=47

-4 fiches PEMF : http://www.pemf.fr/pdf/fiches/EC_PEMF_La_petite_fille_aux_allumettes.pdf

-Des fiches enseignants et élèves chez Flammarion : http://www.enseignants-flammarion.fr/Albums_Detail.cfm?Id=16804

-Les fiches Folio Cadet de chez Gallimard : http://www.cercle-enseignement.com/Primaire/Cycle-III/Fiches-pedagogiques/La-petite-fille-aux-allumettes

Un Noël Noir et Blanc : nnb

Une jolie histoire très touchante sur une petite fille qui perd son chien la veille de Noël. Le récit s’appuie sur une oeuvre de Claude Monet, La Pie. A étudier en HDA ! Il s’adresse plutôt à des CE2.

Pour un travail plus complet sur cet album, le ficher Que d’Histoires ! CE2 propose une séquence complète.

Des fiches de travail également chez Pédagogite.

Contes russes : l’Oiseau de Feu, le Brochet Magicien, le Renard et l’Ours

2 réponses

Durant la prochaine période, je lirai avec mes élèves le recueil de Robert Giraud, 14 contes de Russie.

Ce recueil, recommandé à partir de 11 ans, me semble tout à fait accessible pour des CE2 (en tout cas certains textes, comme ceux sur lesquels je propose des ressources). Parmi les 14 contes proposés, on retrouve des “grands classiques” des contes russes comme l’Oiseau de Feu, mais aussi d’autres plus rares comme des contes tchétchènes ou tatar (je recommande vivement le conte “la vraie richesse”, une jolie leçon de vie !!!).

La plupart de ces textes seront lus à haute voix.

	L’Oiseau de Feu	Le Renard et L’Ours	Le Brochet magicien
Texte en ligne	L’Oiseau de Feu	Le Renard et l’Ours	De part la volonté de Messire Brochet
Evaluations de lecture	niveau CE2niveau CM	niveau CE2	niveau CM1 niveau CM2

Un petit coloriage en bonus :

Un jeu pour apprendre à “mettre le ton”

35 réponses

J’ai joué à ce jeu autrefois, il était vraiment sympa ! Le principe : des cartes-phrases que l’on pioche et que l’on doit interpréter d’une certaine manière, comme indiqué sur le plateau (comme “en colère”, “amoureux” ou encore “timide”). Bref, je ne me souviens pas de l’ensemble mais pour plus de clarté voir ici

Pourquoi ce jeu m’est revenu en tête ? Parce que je demande toujours à mes élèves de “mettre le ton” quand ils récitent un poème, mais que je ne les entraîne pas à le faire ! D’où ce petit jeu de ma création, très modeste, mais qui fonctionnera je l’espère, afin de progresser dans l’interprétation des textes.

Voici la règle du jeu : regleinterpré-tons

Les 16 cartes de jeu “attitudes“ (l’élève interprète le texte proposé de la manière indiquée par la carte)

attitudes

Les 30 cartes “personnages” (l’élève doit dire le texte proposé à la manière du personnage indiqué sur la carte). J’ai ajouté des nouveaux personnages après avoir testé le jeu en classe, et sur propositions des élèves. Ils ont adoré !!!

personnages

J’utiliserai au départ les poèmes que les élèves sont en train d’apprendre. J’attends d’entendre “l’Albatros” de Baudelaire dit à la manière d’un enfant de 3 ans…

M.A.J du 06/10/13 : un jeu qui a beaucoup de succès !!! et pas si simple qu’il en a l’air… fous rires garantis…

Toto l’ornithorynque et l’arbre magique, séquence et fiches élèves

11 réponses

J’avais déjà travaillé sur cette BD il y a quelques temps, et j’ai eu envie de la proposer à nouveau à mes futurs élèves de cycle 3. C’est une BD très bien construite, aux couleurs éclatantes, et qui est sur la liste officielle du ministère !

J’aime la proposer en début d’année car elle est idéale pour travailler les types de phrases ! D’autre part nous avons décidé de mettre l’accent sur les arts cette année et cet album est l’occasion de découvrir l’art des aborigènes d’Australie.

Enfin, je proposerai cet album afin de d’étudier avec mes élèves comment est construit un récit et de travailler sur l’écriture d’un résumé.

Ma séquence : SEQUENCEToto

Les 6 fiches élèves : fiches élèves Toto

J’ai utilisé les images du questionnaire de Bruce Demaugé : questionnaire rallye lecture

Plein d’idées chez Sanleane pour travailler autour de l’Australie : idées Australie et d’autres liens en cliquant sur les images (merci Pinterest)

Les albums ci-dessous sous disponibles en 2 formats : j’ai commandé les “petits” et moins chers pour que chacun de mes élèves puisse avoir son exemplaire mais je possède moi-même le format original (indispensable je pense pour voir tous les détails du graphisme et pour avoir le vrai format BD).

A noter que “Toto” existe aussi en Bibliobus avec 3 autres textes. Il existe aussi toute une série d’albums de Toto, à découvrir !

La Belle et la Bête, de Mme Leprince de Beaumont

3 réponses

L’an dernier nous avons lu ce conte en fin d’année : le niveau de lecture étant assez élevé il m’a semblé important d’attendre que les élèves soient initiés aux contes traditionnels (nous avions travaillés auparavant sur les contes de Perrault).

Pour ce travail, j’ai utilisé un dossier très complet de la collection Atouts classiques, de chez RETZ.

Ci-dessous, un travail de lecture-puzzle pour retracer les moments clefs du récit : lecturepuzzle

L’évaluation sur le texte dans son entier : evalbellebete