Moyen-Age : les relations entre seigneurs et paysans

Dernière publication de 2015 ? Probablement ! J’ai complètement remis à jour ma séquence sur les relations entre seigneurs et paysans, pour plus d’unité avec ce que je propose actuellement à mes élèves.

Voici la séquence : séquenceantiquite_seigneurspaysans

En première séance, je vais essayer de mettre les élèves en groupes sur une mission impossible médiévale ! Je me suis largement inspirée de ce petit ouvrage (une mine d’or !)

  • Les document pour les élèves : (un clic sur l’image) page
  • Les traces écrites :

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trace-ecrite-paysansMA_CE2

trace-ecrite-paysansMA_CM

trace-ecrite-paysansMA_complétée

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  • Les liens vers les ressources en ligne :

En séance 2, je proposerai à mes élèves de visionner un épisode de C’est Pas Sorcier sur les Châteaux forts. J’utiliserai le questionnaire de Bruce Demaugé : lien

En séance 3, nous allons travailler sur les travaux des paysans à travers un calendrier. Voici un exercice en ligne à faire au vidéoprojecteur ou TBI : lien

En séance 4, j’utiliserai la vidéo suivante : (je pense que l’auteur a d’ailleurs “chopé” sa première image ici !!!)

Je proposerai un autre exercice interactif sur la seigneurie : lien

Enfin, deux dernières vidéos peuvent être utilisées en séance 5 :

  • L’évaluation version 2016 :

Niveau CE2 : évalCE2rsp 

Niveau CM : évalCMrsp

Merci à Gwennaëlle pour ses recherches, tes liens me seront bien utiles !


 

Les documents de ma précédente séquence :Num_riser0002

La séquence détaillée avec le déroulement des séances : séquenceMA

sacrechevaliercalendrierseigneurie
Les documents pour les élèves : fichiersélèves

éval

L’évaluation : eval-ma

Joyeuses fêtes à tous !

Afficher l'image d'origine

Il est temps de vous souhaiter de bonnes vacances !

Le temps de profiter des siens d’abord, de se reposer bien sûr, de se réfugier sous un plaid pour buller devant un film, de siroter un chocolat chaud… Tous ces petits bonheurs qu’on a tous bien mérités !

Belles et heureuses fêtes de fin d’année à vous tous !

[Rallye liens] Les tables de multiplication

bouton

Mémoriser les tables, c’est loin d’être simple ! Parole de maîtresse et de maman ! Je me souviens encore que je finissais souvent en larmes lorsque je les ai moi-même apprises en CE2…

Afin de trouver des petites astuces pour aider nos élèves à les apprendre, j’ai lancé un appel à l’aide chez mes collègues de la CPB. L’idée, c’est de rassembler ici quelques jeux et astuces pour rendre cet apprentissage moins pénible !

J’en profite pour mettre ici des liens vers certains de mes anciens articles : (un clic sur chaque image pour accéder aux articles correspondants)

  • Les dessins magiques de multiplication

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C’est un grand succès dans ma classe ! Je les utilise depuis 4 ans et je ne m’en lasse pas, car on ne découvre pas le dessin trop vite comme dans un coloriage magique. Il faut donc vraiment connaître ses tables !

  • Des jeux de plateau

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  • Les roues de multiplication

Sans titre

Une manière plus “visuelle” de mémoriser les tables !

  • Un coloriage magique

multiplication

Un coloriage magique assez simple pour des CE

  • En bonus, une astuce que j’utilise avec mes élèves pour la table de 9 (qui n’a pas la cote !)

Il suffit de mettre ses mains face à soi. Si je fais 9×4, je baisse mon quatrième doigt. Il me reste 3 doigts levés d’un côtés, 6 de l’autre : ça fait 36 ! Ils adorent cette astuce toute simple !!!


 

D’autres idées chez :

  • Statistiques Val10, nouvelle collègue CPB, vous propose un jeu de Memory sur les tables de multiplication.
  • Sagebooker vous propose un jeu sur les tables et les compléments
  • Sagebooker vous propose aussi  son jeu “trois en ligne” 
  •  Pepourlavie a elle aussi plein de jeux en stock ! Suivez le hibou !
  •  Elcaracol présente ses jeux et ceux qu’elle utilise dans ses ateliers. Suivez l’escargot !
  •  HolaOla propose 3 jeux. Bonne visite chez elle !
  • dysmoi Zazoo et Madel vous invite à découvrir des jeux de manipulation adaptés à tous les élèves !
  • Les alphas de LaCatalane La Catalane a mis au point des petites fiches autocorrectives !
  • Suivez ce blog...Découvrez-en d'autres ! Pascale révise les tables en faisant du sport et en s’amusant !
  •  Aurorenono nous montre ses astuces pour aider les élèves à apprendre plus facilement ces fameuses tables.
  •  LOu jO partage avec nous les tables en poésie !
  • bouton Coraliecaramel a rassemblé de nombreux outils pour apprendre les tables (puzzles, cocottes, parcours santé, loto…)
  •  Jeuxdecole propose différentes activités, avec des dominos, des cartes, des coloriages… et des jeux qui bougent !
  • Graine de boutons Graines de livres propose des diaporamas pour travailler le calcul mental.
  • Mon bouton Craie Hâtive a mis au point des blasons !  Allez faire un tour chez elle !
  • boutonlecoledailleurs Chez Ailleurs, vous trouverez une activité géniale mêlant révision des tables et écriture des nombres en lettres. Je l’ai testée en classe et c’est top !
  • Apprendre et réviser les tables de multiplication Chez Vero, des idées de jeux, notamment avec des Lego, pour commencer à apprendre les tables dès le CP.
  • Mes boutons Validées a créé des outils pour un suivi régulier des élèves qui apprennent les tables. Très pratique !
  •  Crayon de Soleil a un “truc” magique ! Allez voir ses tables en escalier !
  •   Chez Spalanzani, retrouvez son permis de multiplier !
  • Mes boutons Chez Estelledocs, tout pour construire un super répertoire des tables !
  •  Chez Ayleen, toutes ses ressources sur les tables de multiplication réunies dans un article récap’ !

Les docs du mois d’octobre sont arrivés !!!

En ce dernier week-end des vacances, quoi de mieux que de flâner sur les blogs de la CPB? Venez découvrir des documents, mais surtout leur auteur ! Et comme ce sont les vacances, aucune excuse ! Vous avez 1 minute pour laisser un petit commentaire Wink

31 articles à lire, à relire, à découvrir, à adorer!

Vous pouvez les découvrir:

Sur le forum :

logo_cpb_grand

et sur le blog de l’association :

Image hébergée par servimg.com

Bonnes visites !

La romanisation de la Gaule : séquence, traces écrites, liens

Vue des Remparts Gallo-Romain du MansCette séquence sera courte, et pour cause : nous aurons la chance de vivre l’Histoire en visitant notre ville qui regorge de trésors de cette époque. Enceinte gallo-romaine, cité, thermes, et visite interactive dans le musée du Carré Plantagenêt. Eh oui, il y a tout ça au Mans !

Je n’aurais donc pas besoin de faire de longues études de documents en classe, je fais confiance aux guides et aux animateurs des musées pour nous faire revivre l’époque gallo-romaine !

Voici ma séquence : séquenceantiquite_romanigaule ainsi que sa version modifiable : séquenceantiquite_modifiable

Comme d’habitude, j’ai construit des traces écrites sur le modèle de celles de Classeur d’école

apte

  • Comment les romains ont-ils conquis la Gaule ?

fichier enseignant : trace-ecrite-rgH2_1-complétée

fichier  CM : trace-ecrite-rgH2_1-CM

fichier CE2 : trace-ecrite-rgH2_1-CE2

  • Comment s’est développée la civilisation gallo-romaine ?

fichier enseignant : trace-ecrite-rgH2_2-complétée

fichier  CM : trace-ecrite-rgH2_2-CM

fichier  CE2 : trace-ecrite-rgH2_2-CE2

  • Évaluation :

évalCE2gr

évalCMgr

  • Ressources :

Pour comprendre la Guerre des Gaules, je montrerai à mes élèves la fin du C’est Pas Sorcier sur les Gaulois : (les dix dernières minutes traitent de la conquête)

Je vais utiliser aussi le travail de Mallory : lien

Ses documents sont très bien faits et synthétiques.

J’utiliserai aussi les exercices proposés par Lutin Bazar. Vous y trouverez aussi les questionnaire pour exploiter la vidéo C’est Pas Sorcier : lien

  • Prolongements :

Au musée, nous pourrons admirer une mosaïque qui ornait le sol des thermes.

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J’ai voulu “revisiter” cette technique pour Noël :

Cette boule est décorée avec des morceaux de CD découpés.