Dans Les Nouvelles histoires pressées, on a lu le texte Le Tableau. C’est un texte mystérieux, plein de suspens et…effrayant !
Voici le questionnaire de lecture : questions
Et les pistes de travail données pour une rédaction :criteres
Je n’ai plus la source dont je me suis largement inspirée pour construire cette grille… merci de signaler si vous reconnaissez !
Durant cette dernière période, nous lirons en classe les Lettres de mon Moulin, ouvrage offert gracieusement par le ministère l’an dernier 😉
On peut retrouver le texte intégral ici : lien (on y trouve aussi des exploitations pédagogiques)
1. L’auteur : Alphonse Daudet
Une fiche de présentation sur l’auteur : bibliodaudet
2. La Mule du Pape
Mes élèves ont eu à lire La Mule du Pape pendant les vacances, voici le petit test de lecture que je leur donnerai lors de la reprise :
Le texte lu, à faire écouter aux élèves : vidéo
3. Installation
Ce texte, qui relate l’arrivée du narrateur (est-ce Alphonse Daudet lui-même ? ), permet d’entrer dans le recueil et de comprendre pourquoi toutes les “lettres” (ou plutôt nouvelles) ont pour thème la Provence.
Voici le questionnaire qui sera donné aux élèves : comme nous copions les réponses dans la cahier de littérature, je n’ai pas mis de “lignes” pour répondre.
Les questions CM1 : installationCM1
Les questions CM2 : installationCM2
J’ai repris les couleurs de la couverture du livre !
4. Le secret de Maître Cornille
Cette nouvelle a pour héros malheureux un meunier, dont le moulin est “détrôné” par une minoterie moderne. Tous les sacs de blé y sont désormais envoyés, pourtant Maître Cornille est le seul dans la région qui continue à faire tourner son moulin. Quel est son secret ?
Les questions : maitrecornille
5. La chèvre de Monsieur Seguin
Les questions : chevreseguin
6. Les étoiles
Les questions : étoiles
7. Les sauterelles
questions : sauterelles
Un lien pour comprendre que ce n’est pas de la fiction… Madagascar
TOUS les questionnaires : PACKDaudet
J’ai repris la bonne idée de Charivari qui a rédigé des annales des évaluations nationales de CM2, en Français et en Géométrie. J’ai déjà utilisé (presque) tout son superbe travail en classe et je dois dire que c’est très utile !
A mon tour, je me suis lancée dans le décorticage de ces évaluations, pour constituer des dossiers “numération” ,”calcul” et “mesures”. J’ai utilisé pour cela les livrets d’évaluation de 2009 à 2012, dont vous retrouverez aisément les corrigés.
Le fichier numération : CM2ENnum
Le fichier calcul : CM2ENcalcul
Le fichier mesures : CM2ENmesures
J’ai repris la plupart des exercices de proportionnalité des évaluations ici et le dossier problèmes sera publié là très vite !
Dans le manuel Euromaths de chez Hatier que j’utilise en classe, je ne suis pas à l’aise avec leur manière de passer des fractions aux décimaux : je trouve que tout se complique d’un seul coup !
Je préfère introduire cette notion pas à pas, en commençant uniquement avec les dixièmes au départ. J’ai donc élaboré les deux petites fiches suivantes, toutes simples, mais qui je pense conviendront pour aborder cette notion en douceur.
Je compléte ma séquence avec les exercices de chez Cap Maths CM1 et les superbes fiches de Classeur d’école, sur les fractions décimales et les nombres décimaux.
Voici ces deux fiches : découvertealice
Une fiche (déjà présentée ici) , que j’utilise en début de séquence, pour la phase de “manipulation” 14_mesurer_segments_avec_fractions_decimales
