Les docs de la rentrée !

Nous sommes tous derrière nos ordinateurs pour préparer cette date fatidique du 2 septembre ! Les profs de la CPB et moi vous proposons pas moins de 39 articles pour préparer au mieux la rentrée!

Les membres de la CPB profitent d’ailleurs de ce « doc’ du mois » pour vous souhaiter à tous, une excellente rentrée, remplie de belles aventures avec vos nouveaux loustics !

Bonnes découvertes !!

   Sur le forum :

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et sur le blog de l’association :

Image hébergée par servimg.com

Mon fonctionnement de classe avec les 3 niveaux du cycle 3 (2014-2015)

Je démarre demain dans ma nouvelle classe de CE2-CM1-CM2 !

Voici une petite description de la manière dont j’ai prévu de fonctionner :

  • mon emploi du temps (période 1) :

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Je ne suis sûrement pas totalement « dans les clous » pour tous les horaires, mais ceux-ci évolueront au cours de l’année !

  • Les ateliers de maths et de français

J’ai 3 niveaux, donc 3 groupes… jusque là c’est facile ! Mes deux temps d’ateliers durent chacun une heure.

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Voilà une petite photo prise de ma roue, qui permettra aux élèves de visualiser ce que chacun groupe devra faire.

Exemple de la photo :

-les CE2 commencent l’heure d’atelier avec moi. Nous faisons un travail de découverte/ de réinvestissement sous forme de mini-leçon. Ils sont dans un coin de la classe où chacun peut se voir, devant un petit tableau. Ils ont leur mémo (cahier de leçon) et une ardoise.

-les CM1 travaillent pendant ce temps sur une tâche « imposée » qui est écrite au tableau, comme par exemple écrire au propre un exercice (déjà corrigé) à la suite de la leçon.

-les CM2 consacrent ce premier temps d’atelier à leur plan de travail. Voici la trame que j’utilise : clic.

Chaque niveau a le même plan. Il contient 15 différentes tâches à réaliser, dans l’ordre choisi par l’élève. Chaque élève dispose de 15 jours pour réaliser au moins les tâches de français et de maths. Je ramasse les PDT tous les midis.

Voilà un aperçu de ce plan, avec mes petits ajouts pour expliquer son fonctionnement aux élèves :

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Au bout de 20 min, on tourne : les CE2 font le travail écrit au tableau, les CM1 sont en PDT, les CM2 avec moi en leçon, etc…

Voilà un aperçu du tableau que j’ai construit pour la semaine 3 en français (je prépare la période entière à chaque vacances).

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Je me suis largement inspirée du fonctionnement en ateliers décrit par Alet

  • La dictée

En début d’année, je donnerai tous les mots invariables à revoir, et les dictées seront des dictées de mots. Les CM auront 20 mots à restituer par semaine, les CE2 10. Je reprendrai les mots de la liste en cours, ainsi que des plus « anciens ». A partir de la période 2, je dicterai des textes différents selon les niveaux : c’est expliqué ici : clic

  • Les domaines de découverte

En histoire, géo, sciences et anglais, je travaillerai sur des programmations spiralaires afin que les élèves puissent vivre des temps de recherche et de culture de classe communs. J’avais présenté mon fonctionnement en histoire ici. Pour l’anglais j’ai adopté les programmations de Fofy. Mes autres programmations sont dans cet article : clic.

  • La littérature

Comme pour les domaines de découverte, j’ai choisi certaines œuvres communes à tout le cycle, toujours dans le but de faire vivre aux élèves une culture de classe commune, mais aussi pour alléger mon travail de préparation ! Les fiches de travail et les exigences seront toutefois échelonnées en fonction des niveaux. J’ai choisi une oeuvre par période.

Les lectures que j’ai choisies cette année sur le thème « Tour du Monde » sont ici : clic

L’an dernier j’avais décidé de commencer l’année avec Toto l’ornithorynque : les fiches de travail étaient communes.

Voici ma sélection de l’an dernier :

  • Calcul mental

Encore une fois, merci les cyber collègues pour les ressources mises en ligne ! Je vais mettre en place les ceintures de calcul mental, de la classe de Jenny.

  • Les ateliers d’écriture/TUIC

Encore une fois, la classe sera découpée en 3 groupes ! Je réfléchis encore à ce dispositif… explications à venir !

  • La phrase du jour

J’avais prévu l’an dernier toutes les phrases pour la période 1, en m’inspirant du travail de Mallory.

Voici le fichier (la page 2 a fait un saut de page que je n’arrive pas à modifier, désolé !) : phrases du jour

Cette année j’ai découvert la phrase de la semaine de Lala et je vais reprendre ce rituel !

  • Les arts

Je travaillerai sur une oeuvre par semaine, en lien avec mon programme d’histoire : histoire-HDA

Les préoccupations plastiques ainsi découvertes seront reprises lors du temps d’arts plastiques, dont voici quelques propositions : propositions

Trame pour Plan de Travail (modifiable)

Après quelques semaines de réflexion, j’ai enfin trouvé une trame qui me convient (à tester tout de même !). Pour la construire, je me suis largement inspirée de la mise en page du sommaire d’Orphys qui m’a très bien convenu l’an dernier. Toutefois, comme j’ai mes élèves plusieurs années de suite, je me suis dit que ce serait sympa pour eux de voir un peu de renouveau ! Je manquais aussi de place pour mes commentaires… J’ai beaucoup aimé aussi l’idée du bilan fait par Sobelle en fin de plan de travail, j’ai juste allégé un peu car mes Plans courent sur une période plus courte et cela aurait été long à remplir. Enfin j’ai aussi trouvé des idées sympa chez Melle Cartable, une nouvelle venue dans la CPB. J’ai trouvé chez elle des explications pour bien réussir son plan de travail.

Voilà ce que ça donne donc pour cette année : tramePDT2014

J’imprimerai en A3 (1ère et 4ème de couverture, pour garder l’intérieur « vierge » afin d’y glisser les exercices).

tramePDT

J’utiliserai un code couleur pour la correction et les appréciations, dans le même esprit que celui de Cenicienta.

Dans ma classe, chaque niveau a le même plan (ça en fait déjà 3 différents à préparer chaque quinzaine…) . Il contient 15 différentes tâches à réaliser, dans l’ordre choisi par l’élève. Chaque élève dispose de 15 jours pour réaliser au moins les tâches de français et de maths. Je ramasse les PDT tous les midis.

Les explications pour les élèves sont ici : règles

expl

 

Toutes mes programmations modifiables pour le CE2-CM1-CM2

progap

Fichier unique en PDF : PROGRAMMATIONS_cycle3

Les versions modifiables :

 

  • Etude de la langue : 

françaisCE2

françaisCM1

françaisCM2

  • Dire, lire, écrire : 

écrire

littérature

Littérature-lectureslongues

  • Mathématiques : 

mathsCE2

mathsCM1

mathsCM2

  • Sciences et Technologie :

sciences-techno

  • Géographie :

géographie

  • Histoire et Histoire des Arts :

histoire

histoire-HDA

  • EPS : 

EPS

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concours rallye lecture

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Chaque participant ne peut publier qu’un seul commentaire avec une adresse mail.

2 – Vous devez posséder un compte d’essai sur la plateforme rallye-lecture.fr si ce n’est pas encore fait : http://rallye-lecture.fr/inscription/

3 – Parlez-en à vos collègues ;-)

Bonne chance à tous !