Un petit coucou en passant pour vous annoncer l’arrivée des Doc’ du Mois de Février à la CPB !
clic-clic sur l’image pour y accéder…
Le doc du mois de Février de la CPB
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Une séquence pour exploiter l’album “Ceci est un poème qui guérit les poissons” au cycle 3
Le printemps des poètes commence bientôt et c’est l’occasion de lire ou relire cet album superbe. Sa lecture fut un grand succès dans ma classe, je ne peux que vous le recommander !
Je participe au rallye-liens de Cenicienta :
La séquence détaillée : SEQUENCECeciestunpoème
et des liens pour les arts visuels : lienartsvisuels
Le texte intégral de l’album : tapuscrit
La fiche de lecture pour présenter l’ouvrage : fichedelecture
Les documents élèves et enseignant pour travailler sur les personnages, les figures de style… : fichesceciestunpoème
un super lien pour une jolie fiche, que j’ai utilisée telle quelle : http://www.theleme-international.fr/wp-content/uploads/2011/08/TH2_lecture_poeme.pdf
Une idée de rédaction à écrire suite à le lecture de l’album : redac1
L’évaluation finale, avec 2 niveaux de difficulté :
Voilà ! Tout y est…
Bonne lecture ! Grand succès ici, et des rédactions qui m’ont agréablement surprise par leur qualité… Je recommencerai !
[Affichage] TOUTES mes affiches en orthographe
- M devant m, b, p
Merci à un de mes élèves et à une de ses jolies perles pour l’inspiration !
- Les terminaisons des verbes
- Les homophones grammaticaux
Je les ai construites en m’inspirant de la superbe présentation de Lutin Bazar : 
Vous y trouverez les affiches concernant les homophones a/à ; ont/on ; est/et ; sont/son ; ou/où et ce/se.
J’ai fait les miennes pour le cycle 3. Cliquez sur chaque image pour accéder à l’article correspondant.
Doc du mois de janvier
Les Doc’ du Mois de Janvier sélectionnés par la Communauté des Profs Blogueurs sont parus ! Vous pouvez retrouver tous les docs sélectionnés sur le forum de la CPB par ici : Nos Doc’ du Mois de Janvier.
ou grande nouveauté ! retrouvez aussi le doc du mois sur le blog de l’Association de la Communauté des Profs Blogueurs :
Belle balade ! et n’hésitez pas à commenter !!!
L’Eglise au Moyen Age, les débuts de l’Islam, conflits et échanges en Méditerranée : séquences, fiches élèves, traces écrites et évaluations.
J’ai choisi de traiter l’Eglise au Moyen Age, les débuts de l’Islam et les échanges en Méditerranée en 4 ou 5 séances… ça va être rapide, mais je pense y arriver ! D’abord, je n’ai retenu que l’essentiel demandé dans les programmes… 4 dates, une grosse dizaine de mots de vocabulaire, des schémas simplifiés… Ensuite, j’ai déjà traité de la religion chrétienne lors de ma séquence d’Antiquité sur la christianisation du monde gallo-romain. Je travaille sur la religion chrétienne et l’islam en culture chrétienne, une fois par semaine depuis la rentrée. Enfin, je proposerai une oeuvre d’art par semaine en HDA, pour présenter une église, un vitrail, une colonne sculptée de Grenade… Je devrais donc parvenir à traiter ces thèmes convenablement avec ma classe !
- La séquence (fiche de prep’) : séquenceégliseislam
- Voici les documents de travail pour les élèves (5 pages) :
Une vidéo pour les cathédrales :
Pour aborder les croisades, en particulier la première, on pourra utiliser l’épisode C’est Pas Sorcier intitulé Les Templiers partent en croisade.
- Un questionnaire sur cette vidéo est disponible sur le site de Bruce Demaugé : http://bdemauge.free.fr/CPS.htm (il faut descendre sur la page jusqu’au DVD “Histoire de la civilisation” et celui sur les croisades est en 3ème position).
J’ai construit des nouvelles traces écrites grâce à la superbe trame de Classeur d’école.
Les voici :
- Comment l’Eglise chrétienne montre-t-elle sa puissance ?
La trace écrite à compléter pour les CM : trace-écrite-égliseMA
La trace écrite pour les CE2 : trace-écrite-égliseMACE2
La trace écrite complétée : trace-écrite-égliseMAcomplétée
- Quel rôle joue l’Eglise dans la vie des hommes au Moyen Age ?
La trace écrite CM : trace-écrite-église-rôle2MA
La trace écrite CE2 : trace-écrite-église-rôle2MACE2
La trace écrite complétée : trace-écrite-église-rôle2MAcomplétée
- Comment est né l’Islam ?
La trace écrite CM : trace-écrite-islamMA
La trace écrite CE2 : trace-écrite-islam-CE2MA
La trace écrite complétée : trace-écrite-islam-complétéeMA
- De quelles manières chrétiens et musulmans se rencontrent-ils au Moyen Age ?
La trace écrite CM : trace-écrite-medMA
La trace écrite CE2 : trace-écrite-med-CE2MA
La trace écrite complétée : trace-écrite-med-complétéeMA
Voici les différentes œuvres que je présenterai en HDA :
- Les évaluations
L’évaluation niveau CE2 : évalCE2MA
L’évaluation niveau CM : évalCMMA
Les ouvrages avec lesquels j’ai construit ces documents :