Les Doc’ du Mois de Novembre sélectionnés par la Communauté des Profs Blogueurs sont parus ! vous pouvez retrouver tous les docs sélectionnés sur le forum de la CPB par ici
Les Doc’ du Mois de Novembre
2 réponses
Archives de l’auteur : alicecycle3
Des flocons de neige en papier, à découper
Une activité qui demande des compétences en découpage !!!
Vous trouverez ici des fichiers à télécharger, des modèles les plus simples aux plus élaborés !
A vos ciseaux !
floconsrusses pour les experts !
Découvrir les fractions en CM1 : un pack de fiches
Des erreurs de lecture ayant été signalées, je remets le pack entier en pdf à télécharger ci-dessous :
Voilà de quoi renouveler un peu son stock… j’ai trouvé ces fiches ici : http://www.math-salamanders.com/
Il a fallu les traduire. J’ai ajouté des signes + pour les fractions de type 1 + 1/4 , il est possible que j’en ai oublié, à vérifier ! Au cas où, ce n’est pas très long de les ajouter à la main.
Ajout du 23/10/15 : pour mes CM2 j’ai remis à jour 3 petites fiches que j’avais enregistrées il y a longtemps (je n’ai plus les sources) mais je pense qu’elle peuvent être utiles, et faciles à utiliser dès le CM1.
Et hop, une petite dernière pour finir ! clic
Géographie : le découpage administratif de la France
Cette première séquence est assez longue et je la suivrai sur les périodes 1 et 2 : j’ai décidé de partir de l’étude du quartier où se situe l’école pour aborder ensuite la commune, le département et la région. Il me semblait important de partir du “micro espace” car j’aurai des CE2 dans ma classe qui débuteront la géographie.
Je proposerai (pour une fois !) bon nombre de mes documents au format word. Il s’agit de la version word 2010 : si vous avez une version plus ancienne les fichiers ne s’ouvriront pas normalement : vous pouvez l’installer (téléchargement gratuit et légal ici : clic)
En effet mes documents n’auront pas d’intérêt pour ceux qui n’habitent pas ma commune ! Je vous laisse donc ma trame et mes questions afin de pouvoir adapter le travail à votre propre région. Allez “fouiner” sur les sites de vos mairies, conseil général, régional… vous trouverez une mine de documents intéressants pour réaliser vos fiches.
Il vous faudra les polices suivantes : Fineliner script, Script école 2, Arial Rounded Bold, Père Castor (à télécharger plus bas dans la page), Amandine, Simple Kind of girl, SketchIconsbold
Voici la séquence :
- Partir de l’étude de l’échelon local (village, ville, quartier) pour appréhender le département, la région.
L’étude du quartier : Les questions CE2 :
Les questions CM :
(les questions sont identiques mais les CM ont davantage de phrases à rédiger)
- Savoir que des communes sont regroupées en communauté de communes (intercommunalité).
- Lire une carte : s’orienter sur une carte, localiser des lieux les uns par rapport aux autres, utiliser un plan ou une carte pour repérer un itinéraire.
L’étude de ma commune : Les questions sur ma commune :
L’étude du plan de ma commune : Les questions :
- À partir d’exemples concrets, avoir quelques notions sur les compétences de chaque échelon et la manière dont les décisions sont prises.
La trace écrite pour les élèves: La trace écrite complétée :
La trace écrite est construite à partir de la trame de ma cybermarraine Classeur d’école (à retrouver ici : clic). J’ai adapté son travail à la géographie : pour cette première trace écrite le lexique est conséquent mais ces notions sont exigées dans les programmes…
- Savoir de quelle manière le territoire français est organisé (commune, département, région).
L’étude de mon département : Les questions sur mon département :
La 2ème fiche ci-dessus est proposée avec deux versions pour répondre aux questions : l’une pour répondre sur la feuille et la seconde partie pour répondre sur le cahier. J’ai prévu la 1ère pour mes CE2 et la seconde pour mes CM.
La trace écrite pour les élèves: La trace écrite complétée :
- Connaître les différents territoires français dans le monde (DROM-COM, départements et régions d’Outre-mer, collectivités d’Outre-mer).
- La région
L’étude de ma région : Les questions sur ma région :
La trace écrite pour les élèves: La trace écrite complétée :
- En fin de séquence, je proposerai aux élèves le “bricolage” suivant trouvé sur Pinterest :
Le lien pour télécharger cet outil gratuitement : clic
J’ai refait ce document qui est québécois) avec la terminologie française ! J’ai ajouté une image pour chaque partie, que vous pourrez modifier.
Voilà de quoi tenir jusqu’à Noël !
Ajout du 04/11 : l’évaluation
L’évaluation CE2 : L’évaluation CM :
L’évaluation CE2 : L’évaluation CM :
Les ouvrages que j’ai utilisés pour construire cette séquence :
La christianisation du monde Gallo-romain : séquence, trace écrite et évaluation.
La séquence : séquencechristianisation
Les documents de travail pour les élèves : docsélèves 
Toujours grâce au superbe travail de Classeur d’école, j’ai construit une trace écrite pour la christianisation du monde Gallo-romain.
La voici :
trace-écrite-christianisation-complétée
J’ai refait aussi une trace écrite semi-complétée, pour les élèves qui en ont besoin ! Merci Stylo rouge pour la piqûre de rappel !
trace-écrite-christianisation-complétée-dys
Mise à jour du 30 octobre 2013 : les évaluations CE2 et CM
Enfin, pour retrouver toutes les traces écrites construites sur le même modèle, retrouvez le sommaire des traces écrites, toujours chez Classeur d’école : sommaire traces écrites.
Les ressources et outils que j’ai utilisés pour réaliser cette séquence :